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Description de l’employeur

L’École Vanguard a pour mission d’offrir à chaque élève ayant des troubles d’apprentissage une formation favorisant la réussite scolaire, le développement de son estime de soi, l’atteinte de son plein potentiel et l’intégration harmonieuse dans la société. Par la qualité des services qu’elle dispense aux élèves, par un milieu de vie humain et bienveillant, par l’expertise développée par son personnel, par la modernité de ses installations et par l’importance de la recherche et formation pour et avec ses partenaires, l’École Vanguard souhaite être reconnue comme étant le centre d’excellence en enseignement adapté.

Lieu de travail

Montréal (Saint-Laurent), Québec.

Conditions de travail

  • Poste permanent à temps plein de 35h/semaine au sein d’un seul établissement;
  • Salaire annuel jusqu’à 92 027$ suivant l’échelle salariale du secteur public;
  • 4 semaines de vacances estivales + 1 semaine de relâche + 6 jours de congé aux Fêtes;
  • Heures supplémentaires bancables pour plus de vacances;
  • 8 jours de maladie monnayables;
  • Régime d’assurances collectives;
  • RREGOP;
  • Milieu humaine qui encourage l’innovation;
  • Équipe de travail dynamique et engagée;
  • Développement professionnel pour tous;
  • Bureau moderne privé.

Description du poste

L’emploi de conseiller pédagogique comporte plus spécifiquement des actions et des interventions professionnelles relatives à la mise en œuvre, au développement et à l’évaluation des programmes d’études, à la gestion de classe et à la didactique. Son travail se définit autour des axes suivants:

  • Le conseil et le soutien
  • L’animation
  • La formation
  • L’accompagnement
  • L’arrimage de pratiques
  • La recherche et le développement

*Nous prévoyons que l’accompagnement en sciences se fera aussi, par le conseiller pédagogique, à partir de l’année 2024-25.

Responsabilités

Le conseiller pédagogique de l’École Vanguard est un spécialiste qui a le mandat d’accompagner des enseignants dont l’expertise première est (pour plusieurs d’entre eux) l’adaptation scolaire. Son travail se traduit par les actions suivantes:

  • Évaluer les besoins pédagogiques des équipes de travail (conjointement avec l’équipe des Services pédagogiques et les responsables-matière);
  • Accompagner et soutenir les enseignantes et les enseignants sur une base individuelle et collective pour appuyer leurs actions quotidiennes;
  • Concevoir et animer des ateliers et des sessions de formation pour des besoins d’adaptation, d’innovation et de développement pédagogique en lien avec le programme de formation de l’école québécoise;
  • Collaborer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation de la planification stratégique et à des projets particuliers de l’École;
  • Animer des comités de travail portant sur l’arrimage des pratiques pédagogiques des deux ordres (primaire et secondaire) et, au besoin, des deux secteurs (anglophone et francophone);
  • Arrimer les différentes planifications des apprentissages au primaire et au secondaire afin de s’assurer d’une progression optimale pour les élèves, et ce tout en prenant en considération les exigences ministérielles et le profil de notre clientèle;
  • Arrimer les concepts, les terminologies, le vocabulaire et les outils utilisés auprès des élèves pour l’ensemble de leur parcours scolaire;
  • Arrimer certaines pratiques courantes (ex: les devoirs, la charge de travail, la notion d’autonomie de l’élève);
  • Collaborer à l’élaboration de situations d’apprentissage et soutien à l’expérimentation en classe;
  • Collaborer à l’implantation des programmes d’études et de formation, conseiller les enseignantes et enseignants et la direction relativement à l’interprétation de ces programmes;
  • Instrumenter les enseignantes et enseignants sur l’évaluation des apprentissages (les accompagner dans la conception, l’élaboration ou l’adaptation d’outils d’évaluation.).

Exigences du poste

  • Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en éducation;
  • Détenir un brevet d’enseignement;
  • Posséder un minimum de cinq (5) années d’expérience en enseignement;
  • Détenir une excellente maîtrise du français, parlé et écrit et une compétence fonctionnelle de l’anglais, parlé et écrit.
  • Avoir une expertise ou expérience en adaptation scolaire est un atout.

Profil recherché

  • Dynamique, engagé et axé sur l’amélioration continue;
  • Habiletés relationnelles et communicationnelles;
  • Ouverture à l’équité, la diversité et l’inclusion.

Postule dès maintenant !

Les personnes intéressées par ce défi sont priées de faire parvenir leur curriculum vitae à l’attention de Jacob Drapeau au [email protected]. Seuls les candidats retenus seront contactés.

N.B. Dans ce document, le recours au masculin pour désigner des personnes a comme seul but d’alléger le texte et fait référence aux personnes de tous les genres.

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